【考試】追溯並解釋(Trace and explain)

Q: 請問追溯與解釋嘅essay可以點答 學校老師話比例要差唔多但係有時追溯部部分寫好大段 但解釋部分又冇咩野寫 我應該隔硬寫多啲？

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A: 建議同學仔參考吓依篇

【有問必答】追溯並解釋(Trace and explain)點寫先高分？

有條題目講起上嚟會易啲

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【示範題目】追溯並解釋1943－1991年美國及蘇聯的關係轉變

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第一步諗一個問題(Single)定兩個問題(Double)

基於有追溯(V)同解釋(V)係兩個動詞

換言之，依條題目係由SVVO 所組成

S: 你自己

V: 追溯、解釋

O: 美國及蘇聯關係

所以篇文會斬開一半(分別係追同解)咁寫

否則有側重偏頗之嫌

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【結構】

示範架構

追溯並解釋1943-1991年間美國與蘇聯的關係

引言

第一階段（1943-1945）

追溯段．美蘇在第一階段為矛盾期

解釋段．戰時會議的分歧導致她們矛盾

第二階段（1945-1953）

追溯段．美蘇在第二階段為惡劣期

解釋段．意識形態差異和雙方不信任導致惡劣

第三階段（1953-81962）

追溯段．美蘇在第三階段為緩和但存有衝突期

解釋段．赫魯曉夫上台和軍備競賽使關係不穩

第四階段（1962-1979）

追溯段．美蘇在第四階段關係緩和

解釋段．越戰影響和核戰恐懼導致關係緩和

第五階段（1979-1985）

追溯段．美蘇在第五階段關係交惡

解釋段．太空競賽和入侵阿富汗讓關係惡化

第六階段（1985-1991）

追溯段．美蘇在第六階段關係友好

解釋段．戈巴卓夫和西方軍事政策改善關係

總結

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【比例】

追溯係講緊階段情況

需要運用史實去論證

故此，唔少學生話追咪即係寫哂啲例子落去

Errrrm，都啱嘅

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解釋係說明階段出現原因

要求舉出因素剖析重要性

寫落似平時一個又一個嘅論點

一般建議每個階段寫兩個原因

例如你見Chester 寫第二個階段因素包括「意識形態差異」同「雙方不信任」㗎

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條題目出得正常唔會無嘢寫嘅

話唔定係你認知不足呢

講起追解拎嚟溫書一流㗎～